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Life itself  生活方式

 

基于真實問題解決的項目式學習、研究性學習,讓學生關注社會、服務社區。以為我們更希望孩子成為一個有社會責任感、追求真理、與人和善、自省悟達、相信夢想的人。

“非常美好,特別現實”。審辯式思維和成長型思維,幫助我們成為更好的自己,創造更好的未來。

01  文化與價值觀


1.勇于擔當。十一學生應該胸懷天下,具有民族責任感和歷史使命感;應該勇于擔當責任,自覺為國家、為團隊、為家庭、為朋友排憂解難;自覺奉獻社會,主動服務他人。志遠行近,既胸懷天下,又腳踏實地,具有強烈的自我發展動力。 

 

2.誠實守信。十一學生必須坦誠待人,信守承諾。 

 

3.尊重他人。十一學生要尊重父母家人,尊重老師長者,友善同學,學會用謙恭的態度與人交往。 

 

4.擁有感恩之心。別人的幫助讓我們獲取幸福,幫助他人讓我們傳遞幸福;懂得隨時回報他人,并以感恩的態度回報社會。 

 

5.克己讓人。十一學生要具有良好的溝通能力和健全的對話人格,“雖然我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權利?!保ǚ鼱柼﹫猿制降葘υ?,學會換位思考,設立“道歉日”,培養協商與妥協的能力。 

 

6.領袖氣質與謙虛品格。十一學生應獨立思考,具有自己的想法,謙遜而有韌性,質樸而無畏,不怕失敗,勇于面對挫折,嚴于責己,歸功他人。關注社會,關心他人,樂于參與,善于決策。主動鍛造自己的領導能力。 

 

7.重視學術成就。培養良好的學習態度,注意研究學習規律;踏踏實實,追求良好的學業成績。 

 

8. 全面發展,學有特長。在追求學業好成績的同時,每一位同學都要掌握一項嫻熟的體育技能和藝術技能并形成習慣。

02 組織架構


1.堅持主體教育,學生能做的,教師不要包辦。

 

2. 重視日常行為規范落實。重視起始年級、起始學科學生習慣養成的戰略作用,梳理不同年級應該強化的不同習慣,逐一落實;要求學生在什么時間干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事。關注學生學習與生活細節。

 

3.重視教學常規。學科與教研組要全面關注備課、上課、留批作業、課外輔導、成績考核等教學“五環節”。不斷完善與改進教育教學常規,注意用新的科研成果豐富常規。

 

4.成功是成功之母。給學生創造更多成功的機會,打造學生的亮點,用成功釀造成功與自信。

 

5.實施不被拒絕的教育。興趣是最好的老師,學校的重大教育活動都盡可能辦成學生的節日,并使學生終身難忘,學科教學活動應該充分考慮學生的興趣。創造條件,努力讓教室成為學生最喜歡的地方之一,讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。

 

6.堅持多元評價。多幾把評價的尺子,就多出一批好學生;形成全面、系統、多元的評價體系。

 

7.實施“接力棒計劃”。充分發揮黨組織和共產黨員在接班人培養中的重要作用。

 

8. 重視學生職業與人生規劃。從初中、高中起始年級開始進行職業與人生規劃,鼓勵學生通過各種方式了解社會,認識自我,明確自己的職業與人生目標,激發學生內在成長的動力。

 

9.重視學生情感培養,特別重視學生積極人生態度的培養,重視團隊精神、合作意識、良好同伴關系的培養,培養學生學會妥協的意識和能力。

 

10. 重視班集體建設,立足班風抓校風,遵循班主任崗位優先的原則調配學校人力資源。

 

11.重視校園欺負現象的解決,設立“同伴關系日”,營造良好的同伴關系。

 

12. 敬重教學規律。學校將主要通過學科教學改革,貼近學科學習規律和學生認知規律,以培養學生興趣和成就感為基礎,提高教學質量;學校將通過課程開發、教材整合、教學方式與學習方式更新,使教育教學不斷貼近學生的認知規律。

 

13. 調整教學關系,建設新的課堂文化。課堂是學生學習的地方,是學生的舞臺,并非教師展示自我的地方;減少講和聽,增加說與做。學生已經會的不講,學生自己能夠學會的不講,講了學生也不會的不講。從來不提問的學生不一定是沒有問題的學生;讓每一個問題在學生自己的手底下得到解決;不占用學生自主學習和休息的時間,是對學生的基本尊重。讓學生了解教師的教學計劃,將教師的教學計劃轉變為學生的學習計劃,讓知識樹在學生心里扎根。倡導啟發式教學,在教學設計特別是問題設計方面狠下工夫,設計并呈現問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

 

14.將落實進行到底。狠抓落實才能提高質量,學了要會,會了要對;在沒有射中的靶子上再射一箭。

 

15.教學診斷與評價。診斷出問題與考出好成績同等重要;及時的教學反饋是調整教學的重要方法;理想的學習是及時知道結果的學習;將評價貫串教育教學全過程。

 

16.學校通過學分管理,引導學生在德育、智育、體育、美育等諸方面得到全面發展。

03 管理及管理者


1.致力于家長與學校思想的統一,成立各層次教師家長委員會,充分利用家長的智慧,讓教師、學生、家長的脈搏一起跳動。

 

2.啟動家長義工服務工作。努力聯合家長資源,打造新課程,構建新機制,為學生的發展服務。

 

3. 構建學生社會實踐與社區服務的網絡基地。

 

4.立足社區、融于社區、引導社區、服務社區,是學校的社會責任。

 

探訪小鎮

 

小鎮活動

 

在線服務

 

家校中心

 

 

校歷

每個人都是共享文化實踐的參與者

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